Indicadores de desempeño.

·         Reconoce con entusiasmo al jugar las partes del cuerpo humano.

·         Mantiene una adecuada postura en los ejercicios señalados.

·         Asocia actividades y el lugar para hacerlas señalando diferentes posiciones: arriba-abajo.

·         Mantiene el equilibrio en diferentes posiciones.

Competencias.

reconoce la Importancia del cuidado de su cuerpo  para una vida saludable.

Estándares

Desarrollo actividades físicas para explorar, conocer y mejorar mis habilidades motoras y cognitivas.

Temas.

·         Sensibilidad (Propioceptiva)

·         Ajuste postural

·         Esquema Corporal

·         Equilibrio

·         Estructuración espacial y temporal

·         Proyecto uso adecuado del tiempo libre.

·         Encuentro lúdico cultural: Trompo, golosa, boliches, lleva, congelados entre otros.

Subtemas.

•          Lateralidad  Coordinación viso-manual,
•         Conocimiento corporal
•         Respiración, tensión y relajación global y segmentaría
•         Equilibrio en las posiciones básicas
•         Coordinación dinámica general: formas básicas de locomoción
•         Orientación espacial e identificación de las direcciones básicas 

Metodología de Evaluación.

·         Puntualidad

·         Atención en el desarrollo de la clase

·         Participación.

·         Actitud positiva frente a las actividades.

·         Compresión de las explicaciones recibidas.

·         Presentación de las acciones y trabajos propuestos.

70% Seguimiento.

25% Prueba de período.

5% Coevaluación.

Bibliografia y Cybergrafia.

ZABALA CUBILLOS."Jorge Procesos curriculares de la Educación Física". Bogotá: ACPEF.1996

MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. Estándares Básicos de Competencias en  Educación Física

Actividades.

Talleres.