Periodo 2 Lengua Castellana

Indicadores de desempeño.

• Narra pequeños cuentos literarios e identifica los personajes. 
• Escribe combinaciones de vocales con algunas consonantes. 
• Asocia imagen y palabra  del contexto trabajado.
• Lee las imagenes del contexto trabajado.
• lee e interpreta distintos tipos de lectura (narrativa, informativa)
• comprende textos orales y hace lectura de imágenes de forma correcta.

Competencias.

• Elaboro hipótesis acerca del sentido global de los textos, antes y durante el proceso de lectura; para el efecto, me apoyo en mis conocimientos previos, las imágenes y los títulos.
• Utilizo, de acuerdo con el contexto, un vocabulario adecuado para expresar mis ideas.

Estándares.

• Produzco textos escritos que responden a diversas necesidades comunicativas. 
• Comprendo la información que circula a través de algunos sistemas de comunicación no verbal.

Temas.

• El cuento 
• Combinación de las vocales con las consonantes. 
• Ortografía Letras mayúsculas y Minúsculas 
• Interpretación textual: revistas, periódicos. La descripción Rondas Cantos Juegos.

Metodología de Evaluación.

• Trabajo individual 
• Trabajo en equipo 
• Trabajo en el tablero trabajo con textos, dictados, cuadernos y fichas 
• Exposiciones 
• Dramatizados, cuentos, retahílas, trabalenguas, rondas.

70% Seguimiento.
25% Prueba de período.
5% Coevaluación.


Bibliografia y Cybergrafia.
Contextos del lenguaje. Editorial Santillana 2010 Metáfora. Editorial Norma. 2010 Estándares Curriculares Ministerio de Educación. Nacional. Guía 22 Estándares del área de castellano en www.mineducacion.gov.co ICFES-SABER.MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL 2010



Actividades.

Talleres.